網(wǎng)上有很多關(guān)于湖北移動(dòng)pos機(jī),「移動(dòng)支付便民示范」重慶的知識(shí)，也有很多人為大家解答關(guān)于湖北移動(dòng)pos機(jī)的問(wèn)題，今天pos機(jī)之家(m.afbey.com)為大家整理了關(guān)于這方面的知識(shí)，讓我們一起來(lái)看下吧!
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湖北移動(dòng)pos機(jī)
《金卡生活》雜志
中國(guó)銀聯(lián) 主管主辦
理論研究 實(shí)務(wù)探討
長(zhǎng)按二維碼關(guān)注我們
制圖 | 蔡鴻君
重慶地區(qū)賦予“智慧校園”更加直接的行動(dòng)力，著眼校園支付細(xì)微之處，營(yíng)造校園智能生態(tài)圈。窺一斑而知全豹，以重慶橫斷面，折射“支付為民”的理念在全國(guó)全面踐行。觀滴水可知滄海，圍繞校園場(chǎng)景，小額、快捷、高頻、本地化、移動(dòng)化的特質(zhì)匹配剛需。
“大”校園變“小”
一座“山城”。作為我國(guó)中西部唯一的直轄市，內(nèi)陸開(kāi)放“高地”還在于重慶的地勢(shì)。據(jù)重慶市農(nóng)業(yè)委員會(huì)自然資源介紹，北有大巴山，東有巫山，東南有武陵山，南有大婁山，海拔高差2723.7米，而主城區(qū)的海拔高度在168-400米之間。境內(nèi)山高谷深，溝壑縱橫，山地面積占去76%，丘陵占比22%，河谷平壩僅為2%，數(shù)據(jù)表明重慶并不浪得“山城”之譽(yù)（圖1）。
地勢(shì)起伏決定了重慶的交通出行方式。在重慶，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)知難不行，最為便捷的當(dāng)推摩托車(chē)，這也就是為什么重慶成了全國(guó)唯一不“禁摩”的大都市。據(jù)重慶市公安局公告，截至2017年4月注冊(cè)登記二輪摩托車(chē)183.12萬(wàn)輛，持有摩托車(chē)類(lèi)駕駛證人數(shù)達(dá)260.59萬(wàn)人，在3075.16萬(wàn)常住人口（2017年）中，每百人里面約有6個(gè)人在騎摩托，超過(guò)8個(gè)人持有摩托車(chē)類(lèi)駕駛證。當(dāng)然，公共交通是最大的承載旅客的出行工具。其中，公共汽車(chē)當(dāng)仁不讓成了最普遍的運(yùn)輸工具。
圖1 重慶地形一覽
來(lái)源 | 百度百科
找好“一輛車(chē)”。滄海觀水，重慶觀山。公共汽車(chē)到了校園便成了“校園穿梭車(chē)”，成為校園出行的必備工具?！督鹂ㄉ睢钒l(fā)現(xiàn)，中國(guó)銀聯(lián)重慶分公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“重慶銀聯(lián)”）聯(lián)合產(chǎn)業(yè)各方，首先找到了“一輛車(chē)”，也就是校園穿梭車(chē)，以此作為移動(dòng)支付切入校園場(chǎng)景的突破口，籍此“閃”開(kāi)了一條市場(chǎng)道。
找準(zhǔn)“一個(gè)校園”。前面提到重慶起伏的地勢(shì)，然而，校園穿梭車(chē)在校園的普及卻不是因?yàn)橹貞c的海拔。比如，重慶大學(xué)沙正街174號(hào)海拔僅為240米, 西南大學(xué)橘園三舍海拔也只有248米，校園穿梭車(chē)推行開(kāi)來(lái)的真正原因在于校園面積大。既然校園面積大才誕生了校園穿梭車(chē)，那么重慶銀聯(lián)干脆從當(dāng)?shù)刈畲蟮男@入手。接著，重慶銀聯(lián)找到了一個(gè)校園?！督鹂ㄉ睢愤M(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，西南大學(xué)成為重慶推廣“云閃付”的重慶“處女”校園。
西南大學(xué)始建于1906年的川東師范學(xué)堂，1936年更名四川省立教育學(xué)院。1950年花開(kāi)兩束，教育等系與1940年成立的國(guó)立女子師范學(xué)院合并建立西南師范學(xué)院；農(nóng)藝等系與1946年創(chuàng)辦的私立相輝學(xué)院等合并建立西南農(nóng)學(xué)院。1985年兩者由學(xué)院晉升為西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年重慶市輕工業(yè)職業(yè)大學(xué)并入西南師范大學(xué)；2001年西南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑桔研究所合并組建為新的西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2005年西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建西南大學(xué)，“杏壇育人，勸課農(nóng)?！?百年大學(xué)校園步入“大”的行列。2015年9月20日西南大學(xué)官網(wǎng)微博轉(zhuǎn)發(fā)《中國(guó)大學(xué)面積排行TOP100》，西南大學(xué)以9600畝排名第4位（表1），超過(guò)第100名校園面積25倍。校園之大，難怪引發(fā)校友“吐槽”：住在竹園、桃園的戀人，必然經(jīng)受“異地戀”之苦；住在校園南區(qū)、北區(qū)的同鄉(xiāng)，不打個(gè)電話約見(jiàn)一次，大學(xué)四年基本上是見(jiàn)不著面的。
表1 中國(guó)大學(xué)占地面積排行榜
來(lái)源 | 2015年9月20日西南大學(xué)官網(wǎng)微博轉(zhuǎn)發(fā)《中國(guó)大學(xué)面積排行TOP100》
尋找校園由“大”變“小”的最佳方式。作為全國(guó)大學(xué)面積的殿軍，西南大學(xué)嘗試變“小”，好讓師生員工迅速找準(zhǔn)方位。比如，擁有32個(gè)學(xué)院（部），新生報(bào)到、學(xué)籍注冊(cè)到了2013年才不是難事。這年開(kāi)學(xué)季，學(xué)弟學(xué)妹展開(kāi)學(xué)長(zhǎng)手繪“最萌最有愛(ài)版”校園地圖輕松完成報(bào)到、注冊(cè)（圖2）。
圖2 “最萌最有愛(ài)”的手繪版西南大學(xué)地圖
作者 | 林興運(yùn)，吳俊平 畢業(yè)于西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
又如，專(zhuān)任教師2968人、在校學(xué)生5萬(wàn)余人，校園之大，師生員工準(zhǔn)確找到教學(xué)樓、宿舍、食堂，到了2015年之后也不再變得困難了。由學(xué)校團(tuán)委宣傳部策劃的學(xué)校手繪文化地圖，展示十處玉蘭景觀帶，標(biāo)注了院系、教學(xué)樓、學(xué)生園區(qū)等地標(biāo)建筑，既是賞花“導(dǎo)游圖”，更是上課“導(dǎo)學(xué)圖”（圖3）。
圖3 西南大學(xué)歷史人文地圖（局部）
制作 | 西南大學(xué)團(tuán)委宣傳部
再如，“云閃付”讓校園瞬間“閃”小。從根本上將西南大學(xué)的大校園“變小”，得益于2017年9月初校園穿梭車(chē)受理“云閃付”，穿梭車(chē)在校園“穿梭”更快捷，師生員工出行更方便。
具體來(lái)講，重慶銀聯(lián)攜手非銀行支付機(jī)構(gòu)易生支付，給校園穿梭車(chē)配備了國(guó)朗公交移動(dòng)支付POS機(jī)具，實(shí)現(xiàn)了“云閃付”“上車(chē)”（圖4）。至此，西南大學(xué)的師生員工發(fā)現(xiàn)校園穿梭車(chē)普遍有了新變化。微觀上，穿梭車(chē)上多出了一臺(tái)終端設(shè)備；中觀上，銀聯(lián)“云閃付”創(chuàng)新支付產(chǎn)品在校園出行的應(yīng)用落地；宏觀上，中國(guó)銀聯(lián)推進(jìn)移動(dòng)支付便民示范工程在校園場(chǎng)景建設(shè)的真知實(shí)踐。
圖4 “云閃付”讓校園出行更便捷
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)
師生員工下載、打開(kāi)“銀聯(lián)錢(qián)包”App（該年12月11日更名為“云閃付”App，以下統(tǒng)稱(chēng)“‘云閃付’App”），在“我的卡包”里綁定銀聯(lián)卡，點(diǎn)開(kāi)“付款”功能生成銀聯(lián)二維碼，以供校園穿梭車(chē)自助終端掃描完成支付（被掃模式），一秒鐘內(nèi)便可完成交易，順利乘坐校園穿梭車(chē)。當(dāng)然，銀聯(lián)二維碼支付只是“云閃付”體系里面的一種支付方式，另外一種支付方式便是銀聯(lián)手機(jī)閃付。同樣下載、打開(kāi)“云閃付”App，在“我的卡包”里綁定并選擇一張銀聯(lián)卡，點(diǎn)擊“手機(jī)閃付”選項(xiàng)即可快速開(kāi)通，具備N(xiāo)FC功能的手機(jī)HuaweiPay、ApplePay、SamsungPay、MiPay等各類(lèi)手機(jī)Pay全部支持銀聯(lián)手機(jī)閃付，使用時(shí)只需將手機(jī)靠近感應(yīng)區(qū)，不需要點(diǎn)亮手機(jī)或打開(kāi)App，聽(tīng)到“叮咚，請(qǐng)上車(chē)”，一揮即付。此外，智能手表、手環(huán)等移動(dòng)設(shè)備同樣支持“云閃付”功能，師生員工也可以以此乘坐校園穿梭車(chē)，方便快捷。另外，實(shí)體銀聯(lián)卡同樣支持“云閃付”，也就是通常所稱(chēng)的“銀聯(lián)卡閃付”。將卡面帶有“閃付”標(biāo)識(shí)的金融IC卡（芯片卡）靠近感應(yīng)區(qū)，揮卡即付，無(wú)需圈存，支付更快捷。在校園，除了乘坐校園穿梭車(chē)應(yīng)用到“云閃付”，還可在使用銀聯(lián)二維碼支付時(shí)，點(diǎn)開(kāi)“掃一掃”功能，掃描校園食堂、小微商戶的二維碼（主掃模式），即可完成支付，輕松打飯、購(gòu)買(mǎi)日常生活必需品。同時(shí)，銀聯(lián)二維碼支付還支持人到人付款，即付款人掃描收款人通過(guò)“云閃付”App展示的付款碼直接完成資金付款。
找到“一個(gè)會(huì)”。作為聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的重要紐帶，西南大學(xué)學(xué)生會(huì)本著“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我”的宗旨，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)要求，在實(shí)踐中研究新問(wèn)題、探索新思路、拓展新途徑。既然該學(xué)生會(huì)注重培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，《金卡生活》發(fā)現(xiàn)，重慶銀聯(lián)很快找到了“一個(gè)會(huì)”，即學(xué)生會(huì)，迅速推動(dòng)“云閃付”在校園穿梭車(chē)的應(yīng)用，同時(shí)有效服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才。
穿梭車(chē)“一帶多”。校園穿梭車(chē)“串”起來(lái)不可能成為高鐵，但是，多家學(xué)校的校園穿梭車(chē)應(yīng)用“云閃付”，卻“串”起來(lái)以方便、快捷見(jiàn)長(zhǎng)的“閃”付大市場(chǎng)?！督鹂ㄉ睢钒l(fā)現(xiàn)，重慶銀聯(lián)“一帶多”，走出一所大學(xué)，找到更多所大學(xué)的更多校園穿梭車(chē)，上線“云閃付”。“云閃付”在穿梭車(chē)上快“閃”，讓支付更方便；穿梭車(chē)跑的更快捷，讓校園瞬間變“小”。
“云閃付”紅利
過(guò)手留毛。“羊毛”提供者重在培養(yǎng)薅“羊毛”者的使用黏性。比如，開(kāi)展“云閃付”一分錢(qián)坐校園穿梭車(chē)便是極有成效的活動(dòng)?！霸崎W付”駛進(jìn)西南大學(xué)，除了校園迎來(lái)了新事物，當(dāng)然，師生員工還有看得見(jiàn)的實(shí)惠。2017年9月初至11月30日推廣期間，師生員工注冊(cè)“云閃付”App并綁定卡，再使用銀聯(lián)“云閃付”，享受一分錢(qián)坐校園穿梭車(chē)。當(dāng)然，每天每部手機(jī)最多享受兩次優(yōu)惠，也就是說(shuō)花兩分錢(qián)，可以坐校園穿梭車(chē)一個(gè)來(lái)回（圖5）。
圖5 用“云閃付”花一分錢(qián)坐上校園穿梭車(chē)
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)
前已述及，在校園，除了校園穿梭車(chē)應(yīng)用到“云閃付”，還可在使用銀聯(lián)二維碼支付，在校園食堂、小微商戶等細(xì)分場(chǎng)景掃描二維碼（主掃模式）完成支付，師生員工使用“云閃付”的黏性更強(qiáng)。
在西南大學(xué)的師生員工2017年暑假之后“嘗鮮”，2018年寒假過(guò)后重慶大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院等高校的師生員工普遍享受“云閃付”紅利：校園穿梭車(chē)實(shí)現(xiàn)快捷乘坐，食堂方便就餐，校內(nèi)及周邊的商戶門(mén)店便捷購(gòu)物。
“云閃付”App憑借方便快捷的產(chǎn)品特性，以及實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠，很快獲得廣大師生員工的青睞。出于回饋學(xué)生的考慮，校園食堂開(kāi)展了“砸金蛋”等系列趣味活動(dòng)，學(xué)生們用餐排長(zhǎng)龍“閃”手機(jī)，使用“云閃付”App蔚然成風(fēng)。
拓展小微商戶三步走
重慶銀聯(lián)聯(lián)手收單機(jī)構(gòu)、校園行業(yè)服務(wù)商、校園拓展合作伙伴等，探索“三步走”，打造校園食堂、小微商戶等細(xì)分支付場(chǎng)景，形成了良好的口碑效應(yīng)。
第一步收單機(jī)構(gòu)自行拓展，見(jiàn)效緩慢。羅馬不是一天建成的?！督鹂ㄉ睢妨私獾剑貞c地區(qū)開(kāi)始實(shí)行了收單機(jī)構(gòu)自行拓展，這也是傳統(tǒng)慣性的做法，去拓展校園小微商戶。
第二步“定向”拓展，初見(jiàn)成效。一計(jì)不成，又“施”一計(jì)。重慶銀聯(lián)組織收單機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)化合作伙伴進(jìn)行“定向”拓展。當(dāng)初，圈定“定向”目標(biāo)采取簡(jiǎn)單、直接和有效的判斷方法，即，鎖定食堂、校園穿梭車(chē)等有著強(qiáng)應(yīng)用場(chǎng)景的校園，作為“定向”拓展小微商戶的目標(biāo)。既然就餐、出行剛需應(yīng)用了“云閃付”，那么向購(gòu)物傳導(dǎo)“云閃付”就是由此及彼的事情。并且，杜絕“猴子掰包谷（重慶話，即玉米），掰一個(gè)丟一個(gè)”，而是“發(fā)展一戶，存活一戶”。
第三步專(zhuān)業(yè)“地推”，走出一條市場(chǎng)路。吸引更多校園小微商戶推廣“云閃付”，收單機(jī)構(gòu)自行拓展算是邁出了第一步，收單機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)化合作伙伴“定向”拓展則是跨出的第二步。那么，有了一定的市場(chǎng)基礎(chǔ)之后，重慶銀聯(lián)又聯(lián)合合作機(jī)構(gòu)扎實(shí)地邁出了第三步，即行業(yè)服務(wù)商專(zhuān)業(yè)進(jìn)行線下“地推”。《金卡生活》分析，啟動(dòng)行業(yè)服務(wù)商是較為大膽的行為，必然導(dǎo)致其比較“云閃付”以外競(jìng)爭(zhēng)的支付方式的推廣成本優(yōu)勢(shì)。這是一道簡(jiǎn)單的選擇題。
當(dāng)然，在簡(jiǎn)單的背后卻是重慶銀聯(lián)付出的不簡(jiǎn)單的增值服務(wù)。
比如，對(duì)行業(yè)服務(wù)商進(jìn)行系統(tǒng)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)。又如，對(duì)校園小微商戶店主或收銀員進(jìn)行“一對(duì)一”培訓(xùn)。
新的支付品牌、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、服務(wù)出現(xiàn)，不可避免的現(xiàn)實(shí)是，商戶抱遲疑態(tài)度，只有切實(shí)感受其優(yōu)勢(shì)才會(huì)主動(dòng)向用戶推介。這就要求“前進(jìn)一步，服務(wù)直達(dá)商戶”。于是，重慶銀聯(lián)結(jié)合總公司“云閃付”App“碼上有禮”活動(dòng)，組織收單機(jī)構(gòu)人員對(duì)校園小微商戶店主或收銀員進(jìn)行培訓(xùn)。傳遞活動(dòng)規(guī)則是培訓(xùn)的基本功，持續(xù)解決疑惑才是真正將培訓(xùn)課堂開(kāi)到了商戶需要的時(shí)候。商戶站在自身角度想問(wèn)題，當(dāng)然也經(jīng)常站在學(xué)生角度提出寶貴建議，林林總總，需要及時(shí)互動(dòng)的通道。《金卡生活》了解到，重慶銀聯(lián)建立了校園商戶微信專(zhuān)屬群（表2），安排專(zhuān)人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)“運(yùn)營(yíng)”。既然前面提到了“前進(jìn)”一步，服務(wù)“直達(dá)”商戶，此微信群亦當(dāng)仁不讓成為“直達(dá)”商戶的快捷通道。商戶提出問(wèn)題得到了及時(shí)解答，商戶站在自身和師生員工角度提出的寶貴建議，也因此成為來(lái)自市場(chǎng)的第一手資料，從而完善活動(dòng)規(guī)則，甚至根據(jù)市場(chǎng)需求不斷優(yōu)化產(chǎn)品、完善功能、提升用戶體驗(yàn)，大有裨益。
表2 商戶微信專(zhuān)屬群功效統(tǒng)計(jì)
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)，數(shù)據(jù)截至8月8日。制表 | 王孔平
做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，激勵(lì)校園小微商戶店主或收銀員向師生員工推廣“云閃付”，才算是指向終極目標(biāo)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的因果邏輯是，每逢重慶拓展校園小微商戶新階段的開(kāi)啟，標(biāo)志著小微商戶數(shù)量的突增（表3）。再一個(gè)簡(jiǎn)單的因果邏輯則是，校園小微商戶數(shù)量則完全奠定了支持交易（筆數(shù)）增長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
表3 重慶校園小微商戶拓展步驟
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)，數(shù)據(jù)截至8月8日。制表 | 王孔平
銀聯(lián)致力建設(shè)校園支付場(chǎng)景，近年來(lái)將最便捷的支付服務(wù)送進(jìn)校園，也將最優(yōu)惠的支付補(bǔ)貼送到師生員工身邊。正因?yàn)槿绱?，才切?shí)為學(xué)生創(chuàng)造校園出行暢達(dá)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)餐少排隊(duì)、購(gòu)物享優(yōu)惠的成長(zhǎng)環(huán)境。同樣，止步于此顯然不是“云閃付”的格局。由校園“象牙塔”向周邊“大社會(huì)”延伸學(xué)生的生活半徑，“云閃付”居功至偉。因此，重慶銀聯(lián)持續(xù)優(yōu)化校園周邊商圈建設(shè)，服務(wù)小微商戶，為學(xué)生創(chuàng)造便利、貼心、溫馨的生活環(huán)境。
“數(shù)”說(shuō)重慶校園場(chǎng)景
偏隅西南對(duì)標(biāo)全國(guó)。重慶銀聯(lián)聯(lián)合支付產(chǎn)業(yè)各方，推進(jìn)移動(dòng)支付便民示范工程建設(shè)的腳步日益加快。目前，在移動(dòng)支付便民示范工程，菜場(chǎng)(及15分鐘周邊生活圈)、公交地鐵、餐飲、超市便利店、公用繳費(fèi)、自助售貨、校園、食堂、醫(yī)療健康、交通繳罰“十大場(chǎng)景”建設(shè)均有突破。公交地鐵方面，重慶轄內(nèi)榮昌、永川等紛紛上線；醫(yī)療健康方面，重慶市人民醫(yī)院、和平藥房、桐君閣等TOP商戶改造已接近尾聲?！督鹂ㄉ睢氛{(diào)研發(fā)現(xiàn)，在重慶，校園場(chǎng)景建設(shè)已經(jīng)在全國(guó)樹(shù)立標(biāo)桿（表4）。
表4 移動(dòng)支付便民示范重慶高等院校校園場(chǎng)景覆蓋情況
來(lái)源 | 中國(guó)高校之窗、重慶銀聯(lián)，院校排名不分先后，截至8月8日。
制表 | 王孔平
六個(gè)縱向指標(biāo)重慶校園場(chǎng)景的發(fā)展。2017年9月開(kāi)始，同步推進(jìn)以下校園支付服務(wù)。民以食為天，校園也不例外，重慶銀聯(lián)聯(lián)合推動(dòng)校園食堂受理“云閃付”，相應(yīng)支付貼上了高頻、剛需的標(biāo)簽；滄海觀水，其實(shí)在重慶是觀山，穿梭車(chē)成了校園出行必備工具，其受理“云閃付”貼上了本地化、快捷、移動(dòng)化、剛需的標(biāo)簽；校園及周邊小微商戶成為師生員工光顧場(chǎng)景，受理“云閃付”因此貼上了小額、剛需的標(biāo)簽；師生員工可以在線繳費(fèi)，采用銀聯(lián)支付，享受支付方式晉級(jí)服務(wù)。
曾幾何時(shí)，洗衣服務(wù)走進(jìn)校園，學(xué)生避免洗衣房排隊(duì)麻煩最好的辦法就是選擇預(yù)約洗衣服務(wù)，讓周?chē)渌胤娇臻e的洗衣機(jī)接單服務(wù)，從 2018年4月開(kāi)始“云閃付”App落地校園洗衣店，貼上了快捷、移動(dòng)化、剛需的標(biāo)簽；網(wǎng)購(gòu)成了校園生活的標(biāo)配，解決校園“最后一公里”當(dāng)然少不了送取快遞服務(wù)，同樣從 2018年4月開(kāi)始校園送取快遞員安裝“云閃付”App，特色掃碼支付服務(wù)貼上了快捷、高頻、移動(dòng)化、剛需的標(biāo)簽（表5、圖6、圖7）。
表5 縱向勾勒移動(dòng)支付便民示范重慶高校校園場(chǎng)景拓展全景
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)，截至7月末，今年2月、7月放假因素不做統(tǒng)計(jì)。
制表 | 王孔平
圖6 六維度展示移動(dòng)支付便民示范重慶高校校園場(chǎng)景
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)，截至7月末。制圖 | 葛辛晶
圖7 重慶高校校園場(chǎng)景交易表現(xiàn)
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)，截至5月末。制圖 | 葛辛晶
截至2018年8月8日，重慶高校已有 60個(gè)食堂、110輛校園穿梭車(chē)、1456戶校園及周邊小微商戶可受理掃碼；7所學(xué)校洗衣店、4所學(xué)校送取快遞員落地“云閃付”App；25所高校校園線上繳費(fèi)采用了銀聯(lián)支付，初步形成了線上線下一體化的校園銀聯(lián)移動(dòng)支付服務(wù)（表6），在重慶教育界，特別是高校圈，已經(jīng)初步形成了銀聯(lián)品牌影響力。
表6 移動(dòng)支付便民示范重慶高等院校校園細(xì)分場(chǎng)景覆蓋情況
來(lái)源 | 重慶銀聯(lián)，數(shù)據(jù)截至8月8日。制表 | 王孔平
支付產(chǎn)業(yè)供給主體多元化，其趨勢(shì)愈發(fā)明顯。那么對(duì)于建設(shè)移動(dòng)支付便民示范工程亦不例外，涉及監(jiān)管層、卡組織、銀行、非銀行支付機(jī)構(gòu)、商戶、用戶及支付解決方案提供商等，重慶銀聯(lián)在拓展校園小微商戶方面，經(jīng)歷三個(gè)階段，不斷在嘗試新思路和新辦法，甚至引進(jìn)了行業(yè)服務(wù)商。在市場(chǎng)拓展方面，將“組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者、激勵(lì)者”作用，也因此得到了極致發(fā)揮。
中國(guó)銀聯(lián)重慶分公司對(duì)此文亦有貢獻(xiàn)
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