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由于教育改革的不斷深化，教育內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷變化。前兩年，教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實意見》中明確表示了對高考進行改革，這一舉措，導(dǎo)致了對高中教學(xué)方式的改變緊迫性。因此，走班制教學(xué)成為了一股潮流，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣選擇不同班級與老師，這種方法更是延伸到課堂教學(xué)之外學(xué)生的各種學(xué)習(xí)生活中。
走班制可以說是更為先進的一種教育制度，更加符合素質(zhì)教育的要求，滿足了學(xué)生的興趣愛好，增加了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，受到了很多學(xué)校、學(xué)生的普遍歡迎。不過凡事都有兩面性，目前擺在眼前的問題更多是如何對流動性較大的群體行為進行管理，學(xué)生有沒有逃課、是否按時上課、選課是否與自身知識結(jié)構(gòu)相符、身體狀況如何等等。而這就要求校方有一套科學(xué)、智能的管理平臺，對每個學(xué)生進行個性化管理。
在教育數(shù)字化急速發(fā)展的今天，科迅教育(安徽省科迅教育裝備有限公司)軟件公司一卡通管理系統(tǒng)就能解決走班制遇到的問題：在校內(nèi)，學(xué)生進出校門，系統(tǒng)將自動記錄學(xué)生到校和離校時間，并將相關(guān)信息及時推送給家長和老師；根據(jù)學(xué)校排課情況，系統(tǒng)能記錄到課和缺勤情況，實現(xiàn)即時點名、實時統(tǒng)計、缺勤提醒等功能，并將數(shù)據(jù)推送至教師手機。
此外，科迅一卡通這些功能數(shù)據(jù)也可以對學(xué)生的各方面行為進行分析，從而更好的管理學(xué)生。
1. 網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬、財務(wù)結(jié)算、統(tǒng)一平臺、自助服務(wù)、增值服務(wù)等系統(tǒng)；
2. 第三方支付平臺上進行校園卡圈存，圈存金額能在圈存機或POS機上直接領(lǐng)?。?/p>
3. 第三方支付平臺繳納各類費用（食堂消費，水電管理等）；
4. 自助打印、自助洗衣機、班車車載刷卡等功能的支持；
5. 考勤系統(tǒng)、會議簽到系統(tǒng)、身份識別、門禁系統(tǒng)、指紋認證、機房管理、多媒體教室、RFID遠距離識別系統(tǒng)等多種身份識別形式，實現(xiàn)移動簽到；
6. 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)計費系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)第三方接入；
科迅一卡通系統(tǒng)就很好的解決了走班制的部分難題，為走班制帶來了管理上的更多便利。相信不久的將來，科技的發(fā)展會為數(shù)字化校園帶來更多的便利與應(yīng)用，也會涌現(xiàn)出更多諸如科迅教育的企業(yè)投入到智慧教育的建設(shè)中。
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