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1、店掌柜pos機延遲保障有用嗎

店掌柜pos機延遲保障有用嗎

隨著雙減政策的實施，同樣一起實施的還有課后延時服務，課后延時服務有部分家長支持，同時也有部分家長反對，為什么會出現(xiàn)這樣兩極化的場景呢？其實歸根結底原因很簡單。

部分支持的家長認為自己下班時間正好可以去接孩子回家，如果沒有這項政策自己還要將孩子送去校外的托管班，這個課后服務正好解決了這類家長的后顧之憂，同時也讓生活更加的方便了。

還有一部分的家長認為，學生在學校也是不能寫作業(yè)，自己回到家還要輔導學生的作業(yè)，不如讓學生去校外的托管班，在那里完成作業(yè)，就不用自己回家輔導了，所以這部分家長是反對這項服務的。

就在這學期結束之后，馬上迎來了寒假，有消息稱課后延時服務可能要取消，這個消息一出，有人歡喜有人愁。

從今年九月份開始課后服務已經(jīng)開始了，所謂延時服務是在課后延時兩個小時進行學習，當然不是免費的，是由教育局統(tǒng)一收款，但是價格要比校外托管班降低了很多，有許多家長認為這是一件好事。

但是，有些校外培訓機構將苗頭瞄準了學校，要進駐學校，雖然是國家允許的，但是有些家長依舊是不買賬，畢竟不可能是學科類的補習，而且家長也怕給學生上課的老師良莠不齊，導致錢白白的浪費。還是有些家長去參加這項課后服務的。

有些家長雖然不愿意參加，但是害怕老師給孩子“穿小鞋”還是迫不得已參加了，每個月的收費加起來也是一筆不小的開銷，而且作業(yè)還是要回家完成，家長礙于面子也是參加了。

課后延時服務可能取消這個消息一出，就有人歡喜有人愁，有的家長表示終于可以不用陪著完成作業(yè)到半夜了，同時也有家長表示由于工作原因又要送孩子去托管班了。家長們紛紛表示出自己不同的看法。

課外延時服務不是讓學生完成作業(yè)的時間，老師也需要講解知識，學生們一天上課的時間已經(jīng)非常的多了，老師如果在講授知識的話，學生的注意力可能就沒有之前好，而且容易分心。老師的工作量也增加了，而且老師除了是老師也有可能是家長，這樣一來，自家孩子也可能迫不得已參加課后延時服務。

而且老師平時上課之外，還需要備課，還有要負責班級的一些瑣事，本身老師的工作量就非常的大，工作任務也比較重，課后延時服務雖然不是免費的，但是老師就要耗費更多的精力和時間為明天的課程做準備。

如果取消，有許多的學生又要回到校外的托管班，但是有些托管班是極其不負責任的，寫作業(yè)的時候給學生直接念答案，或者學生的言行受到這個班級的同學的影響，學生的安全也有可能得不到保障。

有的家長可能認為老師收了錢就應該去做這件事，但是家長是自愿參加的，老師卻不是自愿參加的，老師的工作本來就已經(jīng)夠累了，如果再加上課后延時服務可能將自己的私人空間都要讓出來。

學生首先要養(yǎng)成一個良好的學習習慣，特別是低年級時，因為低年級時學生的年齡比較小，完成作業(yè)的時候可能就會走神，或者沒寫完作業(yè)就去玩了，這時候家長要讓學生養(yǎng)成一個好習慣，避免以后在家不愛學習。

學生在學習的時候，家長不要打擾學生，而且要適當了解一下學生現(xiàn)在所學習的一些知識，不要做甩手掌柜，把學生扔給老師就不管了，最好抽出一定的時間給學生今天所學習的知識進行一個復盤。

在學生學習時，家長最好也在學習，給孩子樹立好一個形象，全家一起學習，不要下班之后就開始刷視頻，給學生造成一個不良的影響，在教學生完成作業(yè)的時候多一點耐心，學生的思維沒有達到和你相同的高度，所以要慢慢引導。

如果真的沒有時間去輔導學生的學習，在挑選課后托管班時一定要考察好，避免一些因素來影響孩子，有事要及時和孩子溝通，注意這個班級的其他學生是怎么樣的。盡量讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣。

【筆者寄語】課后延時服務重點是讓學生有自主學習的能力，如果真的取消，家長也不用太過于憂慮。

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