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1、智能一清pos機

智能一清pos機

移動支付網(wǎng)消息：近日，江蘇省教育廳印發(fā)《江蘇省教育領(lǐng)域數(shù)字人民幣試點實施方案》（以下簡稱《方案》），提出全面推進教育領(lǐng)域數(shù)字人民幣試點工作。

《方案》顯示，江蘇省明確分階段推進教育領(lǐng)域數(shù)字人民幣試點，至2023年底，力爭在教育收費、考試報名繳費、獎助學金發(fā)放等重點應(yīng)用場景覆蓋面取得明顯進展，每所省屬學校至少推進一個數(shù)字人民幣應(yīng)用項目。至2025年底，基本形成應(yīng)用覆蓋面廣、服務(wù)便捷高效、生態(tài)較為完善的教育領(lǐng)域數(shù)字人民幣運營管理體系。

多個數(shù)字人民幣試點方案指出拓展“校園”應(yīng)用

實際上，在《江蘇省數(shù)字人民幣試點工作方案》發(fā)布之后，江蘇省幾個地級市紛紛緊隨腳步發(fā)布了數(shù)字人民幣相關(guān)的試點工作方案，其中均強調(diào)了數(shù)字人民幣在“校園”場景中的應(yīng)用。

例如，《徐州市數(shù)字人民幣試點實施方案》指出暢通學雜費、各類考試報名費等數(shù)字人民幣支付渠道，支持用數(shù)字人民幣發(fā)放獎學金、助學金等。在高等院校中將校園卡與數(shù)字人民幣應(yīng)用融合，集身份認證、繳費、消費等于一體。結(jié)合實際情況和家庭需求，在家長與學生中推廣數(shù)字人民幣母子錢包功能應(yīng)用。

《淮安市數(shù)字人民幣試點工作方案》指出，以淮陰師范學院、淮陰工學院等大中專院校和中小學校作為數(shù)字人民幣淮安智慧校園建設(shè)的先行區(qū)域，探索使用數(shù)字人民幣繳納學費，在繳費平臺、學生食堂、生活超市、校園周邊商戶等區(qū)域搭建數(shù)字人民幣應(yīng)用場景，構(gòu)建校園內(nèi)部支付體系。

《南通市數(shù)字人民幣試點工作方案》指出，助力智慧校園建設(shè)，推動數(shù)字人民幣與大中專院校的校園卡、一卡通互通，將數(shù)字人民幣支付功能嵌入校園繳費平臺。

《宿遷市數(shù)字人民幣試點工作實施方案》指出，深入推進智慧校園、智慧醫(yī)院建設(shè)，探索數(shù)字人民幣嵌入校園陽光平臺、就醫(yī)服務(wù)微信小程序等服務(wù)平臺。

數(shù)字人民幣智能合約賦能教培領(lǐng)域預(yù)付應(yīng)用

5月8日，深圳市福田區(qū)政府官網(wǎng)消息稱，已在教育培訓(xùn)行業(yè)推廣數(shù)字人民幣預(yù)付應(yīng)用。近來，除了校園場景持續(xù)拓展，數(shù)字人民幣在教培領(lǐng)域應(yīng)用也有提速之勢。

深圳福田數(shù)字人民幣預(yù)付應(yīng)用率先在教育培訓(xùn)行業(yè)進行試點，其采取“一課一銷，未用退費”核銷方式充分保證消費者權(quán)益。據(jù)悉，在教育局、金融局協(xié)同配合下，深圳市在教培機構(gòu)開展了三批試點工作，試點校外培訓(xùn)機構(gòu)達30余家，數(shù)字人民幣預(yù)付消費金額近200萬元，試點工作取得階段性成效。

據(jù)悉，其去除中間賬戶托管，實現(xiàn)消費者與經(jīng)營機構(gòu)“點到點”交易。消費者在平臺使用數(shù)字人民幣繳費后，預(yù)付資金將被“凍結(jié)”在數(shù)字人民幣錢包中，可按照上課次數(shù)等不同核銷方式、通過數(shù)字人民幣智能合約技術(shù)實現(xiàn)預(yù)付資金“一筆一清、一課一釋”。如因機構(gòu)問題無法履約，當消費者申請預(yù)付費退款時，平臺可實現(xiàn)未核銷金額的快速退款。

5月7日，成都市地方金融監(jiān)督管理局發(fā)布消息稱，成都市近日落地了“龍泉教培”數(shù)字人民幣預(yù)付資金管理項目，成為全國首批數(shù)字人民幣“元管家”產(chǎn)品的應(yīng)用案例。該項目由中國銀行四川省分行、成都市龍泉驛區(qū)教育局以及成都天府通金融服務(wù)股份有限公司等多方機構(gòu)聯(lián)合推出。

通過在數(shù)字人民幣智能合約賦能預(yù)付資金管理，一方面，雙方可將合同條款寫入智能合約，商戶不能隨意劃轉(zhuǎn)消費者預(yù)付的資金；另一方面，在實際消費之前，預(yù)付資金仍然歸消費者所有，即使商戶破產(chǎn)清算，也能保護消費者資金安全。

在業(yè)內(nèi)人士看來，數(shù)字人民幣“智能合約”技術(shù)具有透明可信、自動執(zhí)行等優(yōu)點，非常適合在教培、健身等預(yù)付行業(yè)推廣應(yīng)用。其對于預(yù)付資金的監(jiān)管可以實現(xiàn)對資金來源及用途的甄別，流程更透明，有助于解決多年來教培行業(yè)預(yù)付費存在的卷款跑路的頑疾。另外，數(shù)字人民幣進入校園領(lǐng)域也有利于其在閉環(huán)場景的推廣應(yīng)用，使校園收費消費的資金流、信息流變得更加規(guī)范化、透明化，同時數(shù)字人民幣“硬錢包”還能結(jié)合身份認證在校園內(nèi)拓展應(yīng)用。

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